Élargir le cercle de protection autour des enfants
Les adultes de confiance
Il est important que les enfants puissent trouver des adultes de confiance dans leur entourage. Comme adultes, nous tenons pour acquis que les enfants savent à qui s’adresser en cas de problème. Trouver un adulte de confiance n’est pas toujours simple pour un enfant. Il est important d’expliquer aux enfants quelles sont les qualités d’un adulte de confiance et aussi quelles situations leur rapporter et comment s’y prendre.
Qu’est-ce qu’un adulte de confiance?
Lisez les énoncés qui suivent aux enfants et voyez ensemble quels sont ceux qui illustrent des qualités qu’un adulte doit avoir pour mériter votre confiance.
- Un adulte dont la présence te dérange.
- Un adulte qui pose de bonnes limites (rôles de l’adulte : protéger les enfants, agir dans l’intérêt bien compris des enfants, ne pas aborder des sujets d’adultes avec les enfants, etc.; voir la section sur les limites).
- Un adulte qui te donne des cadeaux, mais qui touche tes parties intimes.
- Un adulte qui te propose des jeux qui te paraissent bizarres ou inappropriés; des jeux dont tu serais gêné de parler à d'autres.
- Un adulte avec qui tu t’amuses bien et qui est toujours sensible à tes sentiments.
- Un adulte qui te montre des films inappropriés et qui te permet d’enfreindre des règles que tes parents ne te laisseraient pas enfreindre.
- Un adulte qui te demande de faire des choses qu’un adulte normal ne te demanderait jamais de faire.
- Un adulte qui menace de faire du mal à une personne que tu aimes.
- Un adulte qui t’apporte son aide quand tu en as besoin et qui respecte tes limites.
Quoi dire à un adulte de confiance
Dans une logique de sécurité personnelle, il est important d’expliquer aux enfants les situations qui doivent être rapportées à un adulte de confiance. Bien des situations dangereuses (abus sexuels, etc.) commencent lorsqu’un adulte enfreint les limites d’un enfant et tient celui-ci au secret. Apprenez aux enfants la différence entre un secret anodin et un secret problématique.
Secrets
Les bons et les mauvais secrets : Enfants de 5 à 10 ans
LES MAUVAIS SECRETS
Expliquez aux enfants qu’un mauvais secret est un secret qu’il faut dire à un adulte de confiance. C’est un secret problématique si l’enfant est sommé de ne répéter à personne. Ce type de secret doit être répété à un adulte de confiance. Expliquez aux enfants qu’ils ne doivent pas garder de tels secrets.
Quelques exemples de mauvais secrets : * Un secret dont l’issue est inconnue. * Une situation que l’enfant se fait dire de ne raconter à personne. * Un secret concernant un toucher. * Un secret concernant une photo.
LES BONS SECRETS
Expliquez aux enfants qu’un bon secret est, par exemple, un secret que l’enfant se fait dire de garder quelque temps, mais qui est drôle et anodin. La différence, c'est que l’issue d’un bon secret est connue et finira par être dévoilée. Dites aux enfants que les situations ou les secrets de ce genre n’ont pas à être révélés.
Quelques exemples de bons secrets : * Un secret dont l’issue est connue. * Une fête surprise. * Un cadeau d’anniversaire. * Une visite surprise.
Comment rapporter à un adulte de confiance quelque chose dont il n’est pas facile de parler
Expliquez qu’un enfant ou un ado pourrait s’y prendre de différentes manières pour rapporter un secret inquiétant ou un cas de non-respect des limites par un adulte. Expliquez qu’il n’y a pas de manière meilleure qu’une autre. Donnez des exemples de comment certaines personnes s’y prennent pour rapporter ces situations. Demandez aux enfants comment ils feraient pour prévenir un adulte de confiance si quelque chose de désagréable leur arrivait à eux ou à un ami.
Différentes personnes, différents moyens : * Il y en a qui racontent tout immédiatement. * Il y en a qui attendent un peu avant de raconter ce qui s’est passé. * Il y en a qui rapportent les faits petit à petit avec l’aide de l’adulte. * Il y en a qui rapportent une partie des faits à un adulte de confiance et le reste à un autre adulte de confiance. Éléments importants à dire aux enfants : * Il est parfois pénible de raconter ce qui s’est passé. * Parfois, les adultes n’entendent pas ce que les enfants leur racontent. * Si un adulte ne semble pas entendre, il faut lui répéter ou aller prévenir un autre adulte.
Pourquoi est-ce parfois pénible de mettre un adulte au courant
Il est extrêmement pénible de parler d’une situation inconfortable et il faut beaucoup de courage pour le faire. Pourquoi est-ce si difficile? Parce que… * on peut avoir honte de ce qui s’est passé ou être gêné d’en parler; * on peut avoir de l’estime pour la personne qui a mal agi; * on peut avoir peur de se causer des ennuis; * on peut avoir peur de causer des ennuis à l’autre personne; * on peut ne pas avoir envie de causer le moindre tort; * on peut craindre de ne pas se faire prendre au sérieux; * on peut avoir promis à son ami de ne rien dire et craindre qu’il soit fâché qu’on n’ait pas tenu promesse.
Donnez d’autres exemples de situations où un enfant pourrait selon vous avoir de la difficulté à parler.